quinta-feira, 27 de setembro de 2012

SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA


ATÉ QUE ENFIM, ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA: SIMULADO

MAIS INFORMAÇÕES PARA QUEM TIVER INTERESSE. É SÓ RESOLVER E LEVAR NA ESCOLA PARA CONFERÊNCIA E EXPLICAÇÃO, MAIS UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM!!!!!

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http://www.marciofelix2011.xpg.com.br/saresp2005/5ano/portugues/saresp20055anoleitura.htm

Se quiser resolver on-line, é só ir no link. Por meio dele, é possível correção na hora. Mas quem quiser fazer, é só levar na escola que eu corrijo.

Beijos
Boa Sorte!
Profª Ana Rosa

domingo, 23 de setembro de 2012

Atividades Com Números Decimais

Olá, pessoal!!! Conforme combinado, mais atividades de matemática!!! Deliciem-se!!!
Quem resolver, leva na escola que eu corrijo!!!!


  • alternativa d Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais?
    a. 3,333
    b. 4,25
    c. 5,01
    d. 4,5
    
  • alternativa c Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
    a. 0,35
    b. 3,5
    c. 0,035
    d. 35
    
  • alternativa b Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?
    a. 65/10
    b. 65/100
    c. 65/1000
    d. 65/10000
    
  • Observe as frações e suas respectivas representações decimais.
    1. 3/1000 = 0,003
    2. 2367/100 = 23,67
    3. 129/10000 = 0,0129
    4. 267/10 = 2,67
    alternativa cUtilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta?
    a. I e II
    b. I e IV
    c. I, II e III
    d. I, II, III e IV
    
  • alternativa b Qual é a alternativa que representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15?
    a. 0,70
    b. 0,77
    c. 0,67
    d. 1,00
    
  • alternativa c Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182?
    a. 14,313
    b. 13,920
    c. 14,213
    d. 14,083
    
  • alternativa d Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96?
    a. 48,284
    b. 586,28
    c. 241,59
    d. 482,84
    
  • alternativa a Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02-0,65?
    a. 2,37
    b. 3,37
    c. 1,32
    d. 23,7
    
    
    Detalhe: a resposta não vai aparecer!! Somente com a professora, a não ser que vocês vão até o link indicado e lá resolver: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/fracoes/fracoes-a.htm 
    Beijos
    Profª Ana Rosa
    
    
  • quarta-feira, 12 de setembro de 2012

    O que será trabalhado em setembro?

    Olá aluninhos dos 5ºs anos!!! 
    Vejam o que trabalharemos em Setembro:

    Língua Portuguesa: Publicidade e Propaganda - vocês já sabem a diferença entre elas?

    pós graduação na área de publicidade e propaganda Pós Graduação Na Área De Publicidade E Propaganda
    Arte: Jingles


    Educação Física: Jogos Olímpicos


    Matemática: Frações e operações com números decimais

    História: República Velha

    Geografia: As transformações no Espaço Brasileiro (com direito a visita no Jardim Botânico Municipal!!!)

    Ciências naturais: Puberdade

    OK!!!! Profªs Ana Rosa e Rita

    quinta-feira, 23 de agosto de 2012

    Resultado do SIMULADO do 5º Ano B

    Olá, meus queridos alunos do 5º ano B, tudo bem? Só agora pude publicar o resultado de vocês, e olha, estou muito feliz!!!!!

    1º Lugar: Pedro Adrian, Ana Beatriz Valêncio, Yslamaira, Luiz Gustavo e Emilie.

    2º Lugar: André, Júlia Pereira, Eduardo, Vinícius, Maria Luíza, Júlia Reis e Felipe.

    3º Lugar: Luiz Fernando, Sophia, Yasmim e Lucas Silva.

    Parabéns, torço por vocês!!!!

    Profª Ana Rosa

    P.S.: Postado a pedido da Profª Rita

    segunda-feira, 20 de agosto de 2012

    O processo de fermentação dos pães




    Na semana anterior tivemos uma grande "aventura" no mundo das bactérias e fungos, fomos agraciados com a aula espetacular de nossa queridissima Rosinha, que deu uma aula de panificação, mostrando aos alunos do 3º ano B, a preparação dos pães na unidade escolar.
    Desta forma, a turma com a supervisão da professora Elaine e da estagiária Thays estiveram presente e contemplaram o momento, regada a manipulação das massas e após a degustação dos pães.
    Agradecemos com enorme carinho a nossa equipe da cozinha que sempre está disposta a nos auxiliar e orientar os nossos alunos. Um muito obrigado especial a Thays e a Rosinha e a toda equipe (Marisinha, Analu, Ana Maria, Angel Lica, Régis, Andressa, Vonetinha e a nutricionista Márcia) que tiveram a maior paciência do mundo com as perguntas feitas pelas crianças e por aguentar tanta euforia em torno da atividade.
    Beijocas, queridonas vcs moram em nossos corações!!!!!!!!
    Professora Elaine e alunos

    FUNGOS E BACTÉRIAS - 3º ANO B

     
     
    No dia 06 de agosto, os alunos do 3º ano B começaram pesquisar sobre os "Fungos e Bactérias" presentes no ambiente escolar.
    O primeiro desafio foi a coleta de materiais para estudo (banheiro, chão da sala de aula, mesa do pátio, bebedouro, corredores, diversos locais da unidade escolar, biblioteca, estantes dos livros e outros).
    O passo seguinte foi passar os cotonetes nos preparos de gelatina incolor sem sabor e com açúcar para isolar os fungos e bactérias em recipientes de plásticos (ver fotos).
    Os alunos estão registrando as suas descobertas e conclusões através dos fungos e bactérias que se desenvolveram com o decorrer dos dias, utilizando lupas e microscópios nas aulas de Ciências.
    Uma aula riquissíma baseada na observação e registro do que os alunos aprenderam.
    Queridos alunos, vamos firme em nosso propósito.
    BEIJOS NO CORAÇÃO DE VCS!!!!!
    Professora Elaine
     
















    Microrganismos

    I- Definição: São seres tão pequenos invisíveis ao olho nú. São formados apenas por uma célula e tem vida própria. Estão presentes em todo universo e cada espécie possui características biológicas diferentes podendo ser desejáveis, como nos casos de fabricação de cerveja, queijos etc., ou indesejáveis, nos casos de contaminação e toxinfecção.

    II- Tipos:

    a) Bactérias - possuem vida própria e preferem ambientes úmidos, ou seja, alimentos que tenham algum teor de água, embora algumas espécies de bactérias também possam se desenvolvar em alimentos mais secos. Gostam de alimentos ricos em proteínas. Estão presentes não só nos alimentos, mas também no próprio homem (intestino, nariz, boca, mãos, pulmão) e no meio ambiente;

    b) Fungos - são divididos em bolores e leveduras. Assim como as bactérias possuem vida própria. Se multiplicam em alimentos mais secos e que tenham quantidades maiores de açúcar como as frutas e os doces em geral;

    c) Vírus - não possuem vida própria e só crescem quando estão dentro da célula do organismo do homem e animais. É adquirido através da ingestão de água, leite ou outro alimento contaminado, e ainda pelo ar ou junto a pessoas doentes, através do contato direto ou indireto, como pela manipulação dos alimentos.


    III- Temperaturas Adequadas:
    Os microorganismos são sensíveis a diferenças de temperaturas:

    1. FRIO - abaixo de 4ºC não se desenvolvem, porém não morrem. Assim que é elevada a temperatura do alimento, recomeça sua proliferação.

    2. CALOR - em temperaturas acima de 60ºC também não há desenvolvimento, mas abaixo dessa o crescimento é rápido. O alimento que sofre cocção por mais de 5 minutos a temperatura superior à 74ºC diminui a quantidade de microorganismos, mas se este for armazenado em temperatura de risco o desenvolvimento recomeça.

    http://www.cozinhanet.com.br/Artigo.aspx/1697-1-MICRORGANISMOS-BACTERIAS-FUNGOS-E-VIRUS

    Sugestões de jogos na WEB

    JOGO " DESTRUINDO AS BACTÉRIAS"

    JOGO " SALTANDO OS FUNGOS"