A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte. (Gandhi)
Amo vocês!!!!
Profª Ana Rosa
domingo, 19 de agosto de 2012
Vivência Artística - Máscaras
Vejam o resultado das máscaras que foram construídas pelos alunos do 5º A:
quinta-feira, 16 de agosto de 2012
FRAÇÃO EQUIVALENTE
Fração Equivalente
Frações diferentes que expressam quantidades iguais
Dizemos que uma fração é uma parte de um inteiro que pode ser representada geometricamente ou numericamente. Podemos dividir o inteiro em diversas partes, as quais representarão quantidades diferentes e outras que representarão uma mesma quantidade. No caso de frações diferentes que representam a mesma quantidade, damos o nome de frações equivalentes. A única condição para que existam frações equivalentes é que elas pertençam ao mesmo inteiro. Observe o retângulo a seguir, ele representa o inteiro:
Ao dividirmos ao meio, isto é, em duas partes, e destacarmos 1 parte, teremos a seguinte fração:
.
Dividindo o mesmo inteiro em 4 partes e destacando 2, teremos a seguinte fração:
.
Caso o inteiro seja dividido em 16 partes iguais e destacamos 8, a fração
representará numericamente a seguinte parte geométrica:
As frações apresentadas são equivalentes, todas possuem representação numérica diferente, mas expressam quantidades iguais. Nesse caso, elas estão representando sempre a metade do inteiro. Observe as frações na forma geométrica e numérica:
Para indicarmos quando duas ou mais frações são equivalentes, utilizamos o símbolo ~ ou o símbolo da igualdade +.
Para identificarmos se duas ou mais frações são equivalentes, basta aplicarmos os princípios de simplificação conhecidos, isto é, dividir o numerador e o denominador pelo mesmo número, reduzindo a fração à forma irredutível. Se as formas irredutíveis forem idênticas, dizemos que as frações são equivalentes. Veja exemplos:
Para identificarmos se duas ou mais frações são equivalentes, basta aplicarmos os princípios de simplificação conhecidos, isto é, dividir o numerador e o denominador pelo mesmo número, reduzindo a fração à forma irredutível. Se as formas irredutíveis forem idênticas, dizemos que as frações são equivalentes. Veja exemplos:
Verifique que as frações ao serem reduzidas à forma irredutível se tornaram idênticas, portanto, elas são equivalentes.
Por Marcos Noé
No Link abaixo, vocês encontram atividades de Frações Equivalentes para resolver em casa (se quiserem). Quem resolver, leva para a escola que eu corrijo.
CARTA DE LEITOR
CARTA DO LEITOR: DICAS
Analisando as características de mais um gênero – a carta do leitor
A carta do leitor é um gênero textual jornalístico
Nem sempre quando folheamos algum jornal ou até mesmo revistas temos a curiosidade de conhecer passo a passo sobre cada assunto que é publicado, pois o que realmente nos interessa é encontrarmos o assunto que estamos buscando, e o resto... deixamos de lado.
Porém, tudo que estudamos até agora sobre os muitos gêneros que participam do nosso cotidiano foi de grande importância, não é verdade? E falando neles, agora iremos aprender sobre mais um – a carta do leitor. Mas onde encontrá-la?
Exatamente naqueles textos relacionados ao ambiente jornalístico, ou seja, em jornais, impressos ou expostos na Internet e em revistas de um modo geral. Como o próprio nome já diz, trata-se de um texto (com as mesmas características de uma carta normal), no qual os leitores têm a oportunidade de fazer elogios sobre uma determinada matéria publicada, expressar suas opiniões ou dar alguma sugestão, e até mesmo criticar, sugerindo algum tipo de melhoria.
Quanto à sua estrutura, a carta do leitor contém os mesmo elementos da carta pessoal. Você ainda se lembra quais são?
Quanto à sua estrutura, a carta do leitor contém os mesmo elementos da carta pessoal. Você ainda se lembra quais são?
Primeiro vem a data em que a carta foi redigida.
Em seguida, o vocativo – nesse caso, coloca-se o nome do jornal ou da revista, pois revela a quem ela é dirigida.
Segue assim o corpo do texto, contendo todas as informações que se pretende dizer.
E por último vem a despedida cordial, juntamente com a assinatura de quem a escreveu.
Quando o assunto da carta é muito extenso, os organizadores do jornal procuram reduzi-la, até mesmo porque o espaço a ela destinado é muito reduzido, uma vez que são cartas de vários leitores, mas a ideia principal continua sendo a mesma.
No que se refere à linguagem, podemos dizer que é bem variada, podendo ser um pouco mais descontraída ou mais formal, tudo dependerá do público para o qual é destinada.
Agora, que tal conferir tudo isso que aprendemos na prática? Com certeza irá gostar da experiência.
Por Vânia Duarte
Graduada em Letras
Equipe Escola Kids
Em seguida, o vocativo – nesse caso, coloca-se o nome do jornal ou da revista, pois revela a quem ela é dirigida.
Segue assim o corpo do texto, contendo todas as informações que se pretende dizer.
E por último vem a despedida cordial, juntamente com a assinatura de quem a escreveu.
Quando o assunto da carta é muito extenso, os organizadores do jornal procuram reduzi-la, até mesmo porque o espaço a ela destinado é muito reduzido, uma vez que são cartas de vários leitores, mas a ideia principal continua sendo a mesma.
No que se refere à linguagem, podemos dizer que é bem variada, podendo ser um pouco mais descontraída ou mais formal, tudo dependerá do público para o qual é destinada.
Agora, que tal conferir tudo isso que aprendemos na prática? Com certeza irá gostar da experiência.
Por Vânia Duarte
A carta do leitor é uma maneira de fazer parte da opinião pública!
Você já observou que nos jornais e revistas há um espaço reservado para que a opinião dos leitores seja publicada?
Estamos falando das cartas dos leitores, as quais mostram opiniões e sugestões; debatem os argumentos levantados nos artigos e fazem críticas a respeito; trazem perguntas, reflexões, elogios, incentivos, etc.
Para o leitor é o meio de expor seu ponto de vista em relação ao assunto lido, para o veículo de informação é uma arma publicitária para saber o que está agradando a opinião pública.
Não há regras estabelecidas para se fazer uma carta no estilo “carta do leitor”, a não ser as que já são preconizadas, ou seja, recomendadas ao escrevermos a alguém: especifique o assunto e seja breve; trace previamente o objetivo da carta (opinar, sugerir, debater); escreva em uma linguagem clara, precisa e nunca faça uso de palavras de baixo calão, pois sua carta não será publicada!
O objetivo do leitor ao escrever uma carta para um jornal da cidade ou uma revista de circulação nacional é tornar pública sua ideia e se sentir parte da informação. A carta do leitor é tão importante que pode ser fonte para uma nova notícia, uma vez que ao expor suas considerações a respeito de um assunto, o destinatário pode acrescentar outros fatos igualmente interessantes que estejam acontecendo e possam ser abordados!
Deve-se ter muito cuidado ao redigir uma carta, pois será lida por muitas pessoas. Por isso, revise o texto e observe com atenção se há clareza nas frases, se os períodos não estão muito longos e se não há repetições de ideias ou palavras, se há erros de pontuação e grafia.
Importante: Não se preocupe apenas em dizer o que pensa, o que acha, mas dê seu ponto de vista sempre explicando com muito cautela, e se expuser fatos, tenha certeza que são verdadeiros.
Estamos falando das cartas dos leitores, as quais mostram opiniões e sugestões; debatem os argumentos levantados nos artigos e fazem críticas a respeito; trazem perguntas, reflexões, elogios, incentivos, etc.
Para o leitor é o meio de expor seu ponto de vista em relação ao assunto lido, para o veículo de informação é uma arma publicitária para saber o que está agradando a opinião pública.
Não há regras estabelecidas para se fazer uma carta no estilo “carta do leitor”, a não ser as que já são preconizadas, ou seja, recomendadas ao escrevermos a alguém: especifique o assunto e seja breve; trace previamente o objetivo da carta (opinar, sugerir, debater); escreva em uma linguagem clara, precisa e nunca faça uso de palavras de baixo calão, pois sua carta não será publicada!
O objetivo do leitor ao escrever uma carta para um jornal da cidade ou uma revista de circulação nacional é tornar pública sua ideia e se sentir parte da informação. A carta do leitor é tão importante que pode ser fonte para uma nova notícia, uma vez que ao expor suas considerações a respeito de um assunto, o destinatário pode acrescentar outros fatos igualmente interessantes que estejam acontecendo e possam ser abordados!
Deve-se ter muito cuidado ao redigir uma carta, pois será lida por muitas pessoas. Por isso, revise o texto e observe com atenção se há clareza nas frases, se os períodos não estão muito longos e se não há repetições de ideias ou palavras, se há erros de pontuação e grafia.
Importante: Não se preocupe apenas em dizer o que pensa, o que acha, mas dê seu ponto de vista sempre explicando com muito cautela, e se expuser fatos, tenha certeza que são verdadeiros.
Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
sábado, 11 de agosto de 2012
Dia dos Pais
Queridos alunos e pais,
Fica aqui o registro do nosso trabalho.
http://www.gandaiabr.net/dia-dos-pais-mensagens/
Cada aluno pode deixar o seu "marcado" na argila as felicitações aos seus pais.
PARABÉNS, 3 º ano B, vcs preenchem o meu coração de ORGULHO, pela dedicação e emprenho.
Beijocas
Professora Elaine
domingo, 5 de agosto de 2012
Sugestão de Jogos com Frações e atividades
Pessoal, estou sugerindo sites com jogos e atividades de frações, complementam nossas aulas.
http://www.klickeducacao.com.br/2006/ativint/jogos/jogofront/0,5982,POR-110-1,00.html
http://www.estudamos.com.br/fracao/exercicios_com_fracoes_1.php
Frações e Tangram: Praticamos e comprovamos!
Triângulo grande azul: cada um deles = 1/4
Valeu, gente!!!
Profª Ana Rosa
http://www.klickeducacao.com.br/2006/ativint/jogos/jogofront/0,5982,POR-110-1,00.html
http://www.estudamos.com.br/fracao/exercicios_com_fracoes_1.php
Frações e Tangram: Praticamos e comprovamos!
Triângulo grande azul: cada um deles = 1/4
Triângulo grande vermelho: cada um deles = 1/4
Triângulo pequeno amarelo = 1/18
Quadrado rosa = 1/9
Constatações: São equivalentes
O link abaixo é de um vídeo que traz demonstrações do que fizemos em sala de aula:
Profª Ana Rosa
2º SIMULADO - Classificação Geral 5º Ano A
Vejam a classificação dos alunos do 5º Ano A no Simulado da 2ª Etapa:
Língua Portuguesa:
Nota 10: Ana Clara, Augusto, Beatriz B., Beatriz Mancuso, Augusto, César Augusto, César Taveira, Daniel, Gabriel T., Gabriel C., Gabriela M., Gabriela c., Giovanna, Guilherme, João Paulo, João Vitor, Júlia, Laressa, Lívia, Luiz Antônio, Marina, Raul, Rayssa, Ryan, Victor, Vinícius C. e Vinícius O.. Nossssssssaaaaaaaaaa! Pouca gente, não? Quase Todos!!!!!!
Matemática:
Nota 10: Augusto, Beatriz B., Beatriz Mancuso, Beatriz Marcelle, Augusto, César Augusto, César Taveira, Daniel, Gabriel T., Gabriel C., Gabriela M., Gabriela c., Giovanna, Guilherme, João Paulo, João Vitor, Júlia, Laressa, Lívia, Marina, Marlon, Matheus, Vitor e Vinícius O.
Estou muito feliz com a dedicação de vocês!!!! Parabéns!!!!!! Beijos!!!! Profª Ana Rosa
Língua Portuguesa:
Nota 10: Ana Clara, Augusto, Beatriz B., Beatriz Mancuso, Augusto, César Augusto, César Taveira, Daniel, Gabriel T., Gabriel C., Gabriela M., Gabriela c., Giovanna, Guilherme, João Paulo, João Vitor, Júlia, Laressa, Lívia, Luiz Antônio, Marina, Raul, Rayssa, Ryan, Victor, Vinícius C. e Vinícius O.. Nossssssssaaaaaaaaaa! Pouca gente, não? Quase Todos!!!!!!
Matemática:
Nota 10: Augusto, Beatriz B., Beatriz Mancuso, Beatriz Marcelle, Augusto, César Augusto, César Taveira, Daniel, Gabriel T., Gabriel C., Gabriela M., Gabriela c., Giovanna, Guilherme, João Paulo, João Vitor, Júlia, Laressa, Lívia, Marina, Marlon, Matheus, Vitor e Vinícius O.
Estou muito feliz com a dedicação de vocês!!!! Parabéns!!!!!! Beijos!!!! Profª Ana Rosa
Vivência Artística: Máscaras com atadura de Gesso
Figurativo e Abstrato: mãos no gesso!!!!
Nesta sexta-feira na aula de Vivência Artística, iniciamos a confecção de máscaras com ataduras de gesso, proposta no material didático. Nas fotos, temos alguns momentos desta arte:
Nossa, deu trabalho e ainda não terminamos! Até parecia uma enfermaria!!!! Mas os resultados serão muito bons! Não há nada que se proponha a esses alunos que não se consiga fazer!!!!!
Parabéns, queridos alunos!!!!
Beijos,
Profª Ana Rosa
Assinar:
Postagens (Atom)